קשיים שונים עמם מתמודדים הילדים שלנו, יכולים להוביל אותנו להחלטה לפנות לטיפול עבורם.

ניתן לחלק את הקשיים לשלש קטגוריות עיקריות:

קשיים רגשיים – כגון חרדות, מצבי רוח, אימפולסיביות, או פגיעה בערך העצמי.

קשיים חברתיים – כגון בדידות, קושי להסתדר עם ילדים אחרים, קושי בהבנת מצבים חברתיים, או ביישנות.

קשיי הסתגלותלמסגרת חדשה, או למצב משפחתי חדש כגון הולדת אח או גירושי ההורים.

ההחלטה לפנות לטיפול אינה פשוטה, וגם לאחר שקיבלנו אותה, אנו ניצבים בפני רצף של החלטות נוספות. הראשונה שבהן היא – האם לילד שלי מתאים טיפול פרטני או קבוצתי?

בעוד שטיפול פרטני הוא אופציה מוכרת, רבים מאיתנו לא מכירים לעומק את עקרונותיו ויתרונותיו של הטיפול הקבוצתי.

טיפול קבוצתי עונה על מספר צרכים בסיסיים:

הצורך בשייכות – שמקבל מענה על ידי חוויה בינאישית חיובית, הנובעת מהיותו של הילד חלק מקבוצה.

הצורך להשפיע – שמקבל מענה על ידי תרומת הילד לקבוצה והשפעתו על חברי הקבוצה האחרים.

הצורך בקבלה – שמקבל מענה בדמות הפידבק החיובי שמקבל הילד משאר חברי הקבוצה.

טיפול קבוצתי מרפא באמצעות מספר גורמים:

אחדות – ילדים רבים מגיעים לקבוצה בתחושה שהם חריגים או יוצאי דופן. תחושה זו חזקה במיוחד, כשמדובר בילדים הנמנעים מקשרים בינאישיים. בהשתתפות בקבוצה מגלה הילד שהוא אינו לבד, במיוחד כשמדובר בקבוצה בטוחה, מוגנת ולא שיפוטית (בניגוד לקבוצות שאינן טיפוליות).

ידע – הקניית ידע בנוגע לקושי הספציפי עמו מתמודד הילד, היא שלב משמעותי בריפוי. היא מספקת נורמליזציה לחוויה, אשר הופכת בעקבות כך לפחות מאיימת. בטיפול קבוצתי הלמידה מועצמת, מכיוון שהילד יכול ללמוד מניסיונם וחוויותיהם של כל חברי הקבוצה, והיא משמעותית במיוחד בשל המכנה המשותף בין המשתתפים.

השפעה – באופן דומה, הילד יכול לייעץ ולעזור לחברי הקבוצה האחרים. התחושה של הילד שהוא משמעותי עבור אחרים, תורמת רבות לדימוי העצמי שלו. בקבוצה טיפולית המטפלים דואגים שמצב זה יתאפשר בתדירות גבוהה ככל הניתן.

פיתוח מיומנויות חברתיות – בקבוצה טיפולית מתרחשת למידה של מיומנויות חברתיות בסיסיות. נוצרות הזדמנויות רבות בהן ניתן להבחין בקשיים בינאישיים העולים באופן טבעי באינטראקציה, ולתרגל כישורים חברתיים באופן מעשי. כל ילד מקבל משוב על התנהגותו מחברי הקבוצה האחרים, וכך מתרחשת למידה בינאישית משותפת.

מודל לחיקוי – בכל טיפול קיימת נטייה לחקות את המטפל. התנהגותו הופכת עם הזמן לדפוסים שהמטופל מאמץ ומפנים. בטיפול קבוצתי, יש הזדמנות לחקות אינטראקציה בינאישית בין שני המנחים, בין המנחים לשאר הילדים, ובין הילדים לבין עצמם. בנוסף, הפידבק על ההתנהגות בהווה הוא מיידי, מה שמגביר את תהליך ההפנמה.

לסיכום, ניתן להרוויח רבות מטיפול קבוצתי, המספק מענה למגוון קשיים, ומתאים לילדים רבים. כמובן שיש צורך בפגישה אישית עם איש מקצוע, על מנת לקבוע האם הטיפול הקבוצתי הוא אכן המענה המתאים ביותר עבור הילד שלי.